5月14日下午2:30，浙江大学求是特聘教授、高等教育学博士生导师张应强受邀天津大学教育学院明德教育论坛，作了题为“关于中国特色世界一流大学建设新路的理论思考”的学术报告。报告由天津大学教育学院院长闫广芬教授主持，校内外600余人在线聆听。

    报告从4月24日习近平总书记视察中国人民大学时提出的“扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色世界一流的新路”谈起，指出了“走出一条建设中国特色世界一流大学的新路”至少蕴含四个层面理论问题：世界一流大学是否只有一种类型的前提性问题，“中国特色世界一流大学”的提法是否成立及评价标准的衍生性问题，24年来中国一流大学建设过程中的目标是否准确以及能否继续走这样一条道路的反思性问题和当前“新路”的内涵、原因及路径等探索性问题。

    报告重点从三个部分展开。第一部分对“老路”“新路”的前提性问题即什么是中国特色世界一流大学进行了阐述。首先，张教授从方法论的转变对世界一流大学进行了重新审视。他认为以布鲁贝克就大学定义大学和阿什比在大学与外部环境的关系中定义大学的两种方法论原型都因忽视时间和空间的维度而存在缺陷。因此，有必要实现定义世界一流大学的方法论转向——在大学传统--大学的时代性--大学的民族性三维空间中来重新定义世界一流大学。接下来，他谈到世界一流大学的形成类型并非是一元而是多元的，至少有自然生长型、社会驱动型和国家规划型三种类型。他同时指出，以上三种类型并不是一种线性关系，而是一种迭代升级关系。最后，他对中国特色世界一流大学究竟“特”在何处从三个方面进行了论述：一是特殊的起源，即中国近现代大学起源于中华民族危难之际；二是特殊的使命，即中国大学一直担负着促进民族复兴和国家强盛的使命和功能期待；三是特殊的形成方式，即中国近现代大学是以国家为主体“建设”出来的。

    第二部分从新时代、新使命和新道路的维度对为什么要走出一条新路进行了追问。他谈到，一是大学本身是一种承担着教化使命、知识使命和服务使命的使命性组织；二是从世界百年未有之大变局、中国特色社会主义新时代、新一轮科技革命和产业变革时代、全球化和人类命运共同体时代四个大背景看中国特色世界一流大学承担着时代的使命；三是培养时代新人是中国特色世界一流大学的使命担当。

   第三部分对扎根中国大地办大学怎样走出一条新路进行了探索。他指出“走出一条新路”首先需要实现方法论转变。“扎根中国大地办大学”即具有方法论的意义，新时代的“中国大地”是世界一流大学“中国特色”的源泉。接下来，他从中国大地有走出新路的丰富资源的角度论证了中国能够走出一条新路的合理性。最后，他提出了要在“四为服务”中走出一条新路的实践路径。

    报告结束后，闫广芬院长对报告进行了总结。她谈到，张教授的报告围绕中国特色世界一流大学的新路是什么、为什么和怎么样三个主题富有逻辑地展开。报告贯通中西古今、旁征博引、见解深刻、思维缜密，充分彰显了理论的精妙和魅力，让人不仅有学术的收获，更有心灵深处的启迪。她谈到，此次报告对于指导与会师生如何思考高等教育问题和如何做研究将具有重要的启发价值。最后，张应强教授同与会师生进行了互动与探讨，对师生们提出的问题进行了细致地解答。

（通讯员：韩洪刚）