3月6日下午14时30分，教育学院明德教育论坛邀请了中国职业技术教育学会副会长孙善学教授作了题为“当前职业教育主要形势和改革重点”的学术报告。报告由学院院长闫广芬教授主持，教育学院师生以及来自西藏职业技术学院的师生通过线上、线下的方式同步参与。

    学术报告主要从当前职业教育的时代背景、政策趋势和改革重点三个方面展开。在时代背景方面，孙善学从政治、经济和社会视角三方面对职业教育的发展形势进行相关阐述。首先他从政治视角出发，以二十大报告为切入点，指出党的二十大提出的战略部署是发展职业教育的最大背景，也是最有利的条件。中国式现代化把科技、教育、人才一体化部署作为执政兴国理论走向更加成熟的新表现，在理论创新上又进一步。这将推动教育不仅仅是一项单纯的工作，更是中国发展的重大战略部署。接下来，他从经济视角出发，指出高质量发展要求产业变革与技能转型。孙善学提到李克强总理先后指出职业教育是高质量发展的重要举措，职业教育是高质量发展的重要基础，从举措到基础的变化，不难得出职业教育是培养技能型人才、提高人才培养质量、推动科技高水平自立自强的主要渠道这一结论。最后，他从社会视角指出当前的中国正处于人口转型时期，人口转型是教育的大道理、大逻辑。他谈到，随着人口结构的变化，当前社会的发展面临着人口老龄化、人口红利逐渐消失、职业技能结构失衡等挑战。谁来进行研发、发展与创新？对此他指出中国需要通过学制的改革来改善劳动力供给现状，从而促进中国劳动力结构的优化，为实现中国式现代化发展的目标提供人才支撑。

    在政策趋势方面，孙善学指出中国职业教育的发展经历了功能之变、体系之变、类型之变和动力之变。同时，他列举了中国职业教育在过去十年中所取得的制度、体系、质量和队伍建设四项建设成就，这表明职业教育在这一时期内已经实现了从单一功能向全面发展的变革，以及从基础设施向人才培养的转型。接下来，他提到了职业教育的四项改革，即育人方式、办学模式、管理体制和保障机制。这两点表明职业教育在这一时期内已经实现了从传统教育方式向多元化教育方式的改革，以及从传统教育管理体制向现代化管理体制的转型。他还强调了职业教育的四大布局，即建设技能社会、服务国家战略、发展智慧教育以及走向国际，这表明职业教育在未来将面临更多的机遇和挑战，需要不断创新和发展。

    最后，孙善学提到了未来职业教育的改革重点。他指出，中国的职业教育需要从多个方面进行改革，包括体系、体制、内涵和技术等方面。但是，他同时指出，仅仅改革这些方面是不够的，更加重要的是要以一种大格局观来推动职业教育的发展，实现智慧教育的目标，加快走向国际化的步伐。

     闫广芬院长在总结中谈到，孙教授的报告针对当前职业教育主要形势和改革重点从时代背景、政策趋势和改革重点三个方面进行了系统的阐述，以广阔的学问视野对职业教育的发展进行了深入的学术研究。她指出，孙教授的精彩报告给我们做学术研究深刻的启示：要做好这类高质量的学术研究，不仅仅需要从书本上学习知识，更需要投入自己的热情和精力深入科研，磨砺自己的学术能力，拓展自己的学术视野，从而才能对教育的发展有更加深刻的理解。

（通讯员 刘娜娜 葛云丽）