孙立会

孙立会,博士,联系方式该 Email 地址已受到反垃圾邮件插件保护。要显示它需要在浏览器中启用 JavaScript。
教育经历:
      2004年9月—2008年7月,北京师范大学数字媒体艺术专业本科生,2008年7月毕业并获文学学士学位。
      2008年9月—2010年6月,东北师范大学教育技术学专业硕士研究生,2010年6月毕业并获得理学硕士学位。
      2012年9月—2015年6月,北京师范大学教育技术学专业博士学位。
国外经历:
      2014年9月16日—2014年10月16日,日本关西大学综合情报学部客座研究员,合作人:久保田贤一教授。
学术成果:
      现主持教育部人文社会科学青年基金与学校自主创新基金两项课题;
      在《教育研究》、《课程•教材•教法》、《电化教育研究》等学术期刊公开发表论文31篇,其中24篇为CSSCI,独立作者或第一作者为20篇,多篇被人大复印资料《教育学》全文转载;参编著作/教材2部。
(一)期刊论文
      1.日本教育工学之“工”释义及启示,现代教育技术,独立作者,CSSCI,2017,4.
      2.教育学核心概念体系“原罪论”辩护,四川师范大学学报(社会科学版),独立作者,CSSCI,2017,2.
      3.日本教育技术学研究方法构建理论及启示,中国电化教育,独立作者,CSSCI,2017,3.
      4.论教育技术学科研究的主体自觉,电化教育研究,独立作者,CSSCI,2016,5.
      5.超越工具,回归教育本源——关于电子书包推进过程中的基本问题探讨,远程教育杂志,独立作者,CSSCI,2015,4.
      6.日本教育工学理论体系构建理路及启示,中国电化教育,第一作者,CSSCI,2015,9.
      7.中国教育技术学科问题再审视,中国电化教育,第一作者,CSSCI,2014,11.
      8.艺师附小信息化发展核心特征及运作模式,中小学信息技术教育,第三作者,2014,9.
      9.坂元昂先生与中国教育技术学,现代教育技术,第一作者,CSSCI,2014,7.
      10.自下而上的学校信息化运作模式研究,中小学信息技术教育,第一作者,2014,6.
      11.基于网络环境的大学英语“三角教学”模型构建,中国教育信息化,第二作者,2014,5.
      12.关于电子教科书的基本问题探讨,教育研究,第二作者(导师第一作者),CSSCI,2014,5.
      13.信息技术促进优质教育资源共享研究,中国教育信息化,独立作者,2014,3.
      14.关于电子教科书的争议、正确理解与科学使用,课程•教材•教法,独立作者,CSSCI,2014,3.
      15.开放教育基本特征的变迁——兼议MOOC之本源性问题,远程教育杂志,独立作者,CSSCI,2014,2.
      16.中日教育技术学术交流轨迹探寻,贵州师范大学学报(社会科学版),独立作者,2014,1.
      17.论大学教师教学设计力,现代教育技术,第二作者(导师第一作者),CSSCI,2013,11.
      18.日本电子教科书研究现状及启示,课程•教材•教法,第一作者,CSSCI,2013,8.
      19.翻转课堂教学模型的设计——基于国内外典型案例分析,现代教育技术,第三作者,CSSCI,2013,7.
      20.关于教育技术研究中几个基本问题的探讨,电化教育研究(人大复印资料《教育学》全文转载),独立作者,CSSCI,2013,7.
      21.日本小学教师ICT活用指导力研究及启示,中国电化教育,第一作者,CSSCI,2013,4.
      22.论教育技术研究者生存方式,现代教育技术,第三作者,CSSCI,2013,2.
      23.教育技术学之传记研究方法,现代远程教育研究(人大复印资料《教育学》全文转载),第一作者,CSSCI,2013,1.
      24.论教育技术之“道”,现代教育技术,第一作者,CSSCI,2013,1.
      25.论教育技术批评,现代远程教育研究,第一作者,CSSCI,2012,1.
      26.基于关键词统计的教育技术学研究趋势分析,现代远程教育研究,第一作者,CSSCI,2010,5.
      27.概念图在“广播电视概论”课程教学中的应用,白城师范学院学报,独立作者,2010,3.
      28.信息技术环境下终身学习体系构建研究,现代教育技术,第一作者,CSSCI,2010,9.
      29.推动中国教育技术学学科发展的原动力探究,现代教育技术,第一作者,CSSCI,2010,5.
      30.我国教育技术学硕士学位论文共词聚类分析,现代教育技术,第一作者,CSSCI,2009,11.
      31.《互联网的过去(Web1.0)、现在(Web2.0)、未来(Web3.0)对改善学习方式的影响》.现代教育技术,独立作者,CSSCI.2009年度专刊.
(二)著作教材
      1.《日本教育教育技术学本土化创新之路研究》,中国社科出版社,2017年6月。
      2.教材《现代教育技术》,北京师范大学出版社出版,副主编,2015年8月。